中心供氧操作流程及用语

  中心供氧操作流程及用语中心供氧操作流程各位评委老师，大家上午好，我是1号参赛洗手，我是今天参赛的项目是中心供氧技术，其目的是:提高血氧含量及动脉血氧饱和度,纠正缺氧症状。环境宽敞整洁，物品已备齐，操作开始。核对医嘱转抄至治疗卡(两人核对）。1床，张晓，住院号10086，氧气吸入2L/min。经两人核对没有错误后签字。评估：用物准备:治疗盘,手电筒（光线充足）。携用物至病房，核对病人。评估病人：张阿姨您好，我是您的责任护士,今天由我负责您的护理与治疗，请问您近期是否有心慌、胸闷等不适的症状呢？（是的),请您不需要过多的担心，根据您的病情,医生给您开了...

  中心供氧操作流程各位评委老师，大家上午好，我是1号参赛洗手，我是今天参赛的项目是中心供氧技术，其目的是:提高血氧含量及动脉血氧饱和度,纠正缺氧症状。环境宽敞整洁，物品已备齐，操作开始。核对医嘱转抄至治疗卡(两人核对）。1床，张晓，住院号10086，氧气吸入2L/min。经两人核对没有错误后签字。评估：用物准备:治疗盘,手电筒（光线充足）。携用物至病房，核对病人。评估病人：张阿姨您好，我是您的责任护士,今天由我负责您的护理与治疗，请问您近期是否有心慌、胸闷等不适的症状呢？（是的),请您不需要过多的担心，根据您的病情,医生给您开了一个吸氧治疗，它的最大的目的是提高您的血氧含量及动脉血氧饱和度，纠正您的缺氧症状。请问您以前吸过氧吗？（没有)，吸氧是一个无痛性的治疗,请您不用紧张,只需要好好配合我就可以了.请问您以前做过鼻腔手术或患过鼻部疾病吗？（没有），张阿姨，在吸氧前请让我先检查一下您的鼻腔情况(手电筒)，好的,张阿姨，您的鼻腔黏膜无破损，无结痂，无鼻中膈偏曲，来,我们再试一下两侧鼻腔的通气情况，嗯，您的两侧鼻腔通气情况良好，由于吸氧的时间比较久，请问您需要我协助您上卫生间吗？(不用），好的，张阿姨，那您稍作休息，我去准备用物后来为您进行及时有效的治疗，（病室环境宽敞安全），携治疗盘回治疗室。七步洗手法，戴口罩。准备用物,检查用物.一次性鼻氧管包装无破损，无漏气，在有效期内，符合使用

  ，通气导管，湿化瓶）。蒸溜水,治疗碗两个，胶布两条，输氧卡,四防卡.1、携用物至病人床旁，再次核对，做好解释,张阿姨，您好,请问您准备好了吗？现在我来为您吸氧了,您觉得这样平躺着还可以吧?(可以)。2、先取下墙壁氧气活塞，用湿棉签擦拭气源接头内灰尘.3、接氧流量表,通气导管，湿化瓶,安装于墙壁中心供氧装置上（氧气表插入气源接着前一定要关闭流量开关，当听到“咔嚓“声响

  接头已锁住）。4、开流量表开关,检查氧气装置是否满气,关流量表开关。5、用湿棉签清洁病人鼻腔（张阿姨，在吸氧前，让我帮您清洁一下鼻腔），每个鼻腔分别用一根湿棉签。6、撕开鼻氧管外包装,将鼻氧管放于左手中,右手握氧气装置，将鼻导管接口与氧流量表出口连接.7、逆时针缓慢转动流量表开关，调节氧流量2/min.8、理顺鼻氧管，检查有没有漏气，将鼻氧管前端放入盛有凉开水的治疗碗中，湿润前端并检查气体是否通畅.9、将鼻氧管前端旋转病人鼻腔前端(张阿姨，来，咱们把氧气戴上），固定，（张阿姨，现在氧气已经为您吸上了，您感觉还好吗？有没什么不舒服，（没有））。10、记录输氧时间,流量，签名，把“四防卡”输氧卡挂于适当处，再次核对（姓名，床号,给氧时间，流量）.11、指导患者（由于氧气是易燃易爆气体,请您和您的家人不要在病房内抽烟或使用明火，要做到防火，防震，防热，防油,在吸氧的过程中，也请您尽可能，用鼻子呼吸，这样有助于氧气的充分吸入，以缓解您缺氧的不适症状，氧流量已经根据您的病情调节好了，请您不要随意调节氧流量或摘除鼻氧管，以免引起其它不适症状，在吸氧过程中如果感到鼻咽部干燥不适或胸闷憋气时，请及时

  我，请问您还有其它需要吗？（没有）。如果您还有其它需要的话，可以按床头的呼叫器，我会为您提供帮助的,谢谢您的配合,请您安心休息，整理床单位,处理用物。12、吸气过程中巡视病房，密切观察缺氧改善情况。停氧:1、准备：治疗盘，纱布,弯盘，垃圾筒.2、携用物至床旁,核对。3、解释：张阿姨，您现在感觉怎么样了，好点了吗？(好多了），您的病情已经稳定,缺氧症状显著改善，根据医嘱，我来给您停止吸氧。4、取下鼻氧管，关流量开关,将鼻氧管缠绕放入弯盘,用纱布擦净鼻部.5、记录停氧时间，取下输氧卡“四防卡.6、取下氧气装置，左手按，使气接头解锁，右手拉出氧气装置，盖好防光帽.7、协助患者取舒适卧位（张阿姨，鼻氧管已经给您摘下了，您这样躺着舒服吗？（可以），好的，您有需要能随时呼叫我，您好好休息，我也会经常来看您的）。8、分类处理用物：一次性鼻导管，棉签，纱布，放入医疗垃圾桶，鼻氧管包装，放入生活垃圾桶。氧流量表，用消毒液擦拭。通气导管,湿化瓶，放入消毒液中浸泡半小时，冲洗凉干备用。弯盘,治疗碗，冲洗，消毒，待干备用。

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